מורת רוח:
בין בודהיזם לחינוך בעידן דיגיטלי
סדרת ימי תרגול עם אביגיל פן ויעל דורון דרורי
סדרת ימי תרגול העוסקים במפגש בין חינוך עדכני ודרך הדהרמה.
נעמיק, נפרק, נרחיב ונרכיב מחדש מושגים מוכרים מעולם החינוך כמו הוראה, למידה והערכה.
בכל מפגש נתבונן בהיבט אחר של המעשה החינוכי, דרך דרשות, מדיטציות, וחקירה משותפת של טקסטים, שאלות ותודעה. יחד נבחן: מה קורה ללמידה כשנכנסת לתוכה רוח? מה מקומה של האי-ידיעה במרחב שממוקם כולו סביב מדידה? מהי הוראה כצורה וריקות אנושית? כיצד נוכל להרחיב את הנוכחות האנושית והרוחנית בכיתה?
נצא למסע מרתק לאור תובנות בודהיסטיות ובהתמודדות עם אתגרי המציאות הדיגיטלית.
הסדרה מיועדת למורות ומורים, לאנשי חינוך ולכל מי שמעוניין להעמיק את הבנתו בחיבור שבין תודעה, אימון הרוח ופרקטיקה חינוכית בעידן ה-AI. סדרת המפגשים מותאמת במיוחד לאנשים בעלי הכרות קודמת עם לימוד בודהיסטי אך סקרנים כרוניים יתקבלו בברכה.
מתי?
שני 22 בדצמבר (חופשת חנוכה)
למידה מופרעת- חינוך, רוח ומשמעות במציאות ה-AI
ראשון 29 במרץ (חופשת פסח וסמסטר)
האצבע שמצביעה על הירח: הוראה כצורה וריקות אנושית
שישי 29 מאי
למידה- "ללמוד את עצמך זה לשכוח את עצמך" (דוגן)
שני 6 ביולי (חופש גדול)
בין סוטרת היהלום לתהליכי מדידה והערכה
מבנה
ארבעה ימי ריטריט
בין 15:00-9:00
איפה?
גן הפעמונים, בנימינה
הכירו את המנחות
אביגיל פן
מתרגלת וחוקרת את עולמות המדיטציה והיוגה כבר כמעט עשרים שנה.
בעולם האקדמי, כתבתי עבודת תזה העוסקת ביחסי מורים ותלמידים בהודו העתיקה ובבודהיזם המהאיאני, וכעת חוקרת את הדרך בה החוויה הגופנית והרגשית נתפסת דרך טקסטים של זרמים שונים בהודו במסגרת לימודי הדוקטורט באוניברסיטה העברית.
מוצאת השראה ושמחה מיוחדת בהתעמקות בלמידת שפות ותרגום. תלמידת סנסקריט מזה שנים ארוכות וכן פאלי וטיבטית, וחולמת ללמוד סינית עתיקה.
מתרגלת בעיקר בהשראת מסורות המהאיאנה עם מורי יובל אידו טל, עמו למדתי הנחיית מדיטציה.
לצד זה, עסקתי שנים ארוכות בשילוב יוגה ומדיטציה בעולמות החינוך ועם נוער בסיכון, מורה בכירה ליוגה ומלמדת ולומדת את הפסיכולוגיה והפילוסופיה של היוגה. מנחת הסכת ״הכרית״.
יעל דורון דרורי
מרצה ויועצת לחדשנות ולמידה, מובילת מיזם ''מפצחים עתיד'' לקידום אוריינות דיגיטלית לנוער בסיכון גבוה ויועצת אסטרטגית לתוכנית אודם.
יעל לימדה באוניברסיטת בר אילן, ניהלה את Google for Education בישראל ועבדה כמנהלת פדגוגית בארגון 'ערי חינוך'. מתמחה בחיבור שבין חדשנות, למידה וטכנולוגיה.תלמידה בדרך הדהרמה בשני העשורים האחרונים.
